INCLASS – Inklusion von Kindern im Autismus-Spektrum in der Schule
Im Projekt INCLASS wird ein anwendungsorientiertes Instrumentarium zur Inklusion von Kindern im Autismus-Spektrum entwickelt: eine Blended-Learning-Plattform für Lehrkräfte, ein Modul für die (Selbst-)...
View ArticleHector – Wissenschaftliche Begleitung der Hector Kinderakademien in Hessen...
Hector-Kinderakademien sind außerschulische Fördereinrichtungen für besonders begabte Kinder bis zu einem Alter von 10 Jahren, wobei eine ganzheitliche Förderung angestrebt wird. Ziel des Projekts ist...
View ArticleGoThink – Wirklich wahr? Wie sich Gesten auf das logische Denken bei Kindern...
Das Projekt GoThink untersucht, wie das Ausführen von ikonischen Gesten während der Satzverarbeitung das logisch-abstrakte Denken bei Kindern im Grundschulalter unterstützt und welche Rolle das...
View ArticleCampusschulen Frankfurt und Umgebung
Wie kann es gelingen, dass Beteiligte aus Bildungsforschung, Schulpraxis und Lehrkräfte(aus)bildung aus Frankfurt und Umgebung in einen wechselseitigen Austausch treten und voneinander profitieren? Im...
View ArticleBiLTex – Bilinguale Lernarrangements zur Förderung des Textverständnisses
Das IDeA-Projekt BiLTex hat potenzielle Unterschiede zwischen bilingualen und monolingualen Lernumgebungen zur Förderung des Textverständnisses geprüft. Während bei monolingualen Lernumgebungen alle...
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